Chers internautes,

Je vous présente la dernière création de nos CM2 réalisée en un temps record!

Lorsque nous avons démarré l’atelier nous nous sommes demandés à quel moment nos émotions jouent un rôle dans leur vie d’élève.

Ils ont tous été d’accord pour dire que les devoirs étaient un temps rythmé par les émotions.

Les enfants n’ont pas manqué d’idées, les échanges étaient fournis et nous avons pris le temps d’approfondir la réflexion sur le sujet. Cela a été l’occasion de belles prises de conscience pour les enfants et leur maîtresse qui les découvre sous un angle nouveau. Ce sont de beaux moments riches et complices.

Ils ont pu découvrir qu’ils avaient des sources de motivation différentes et des besoins parfois même opposés pour faire leur devoirs dans de bonnes conditions.

Voici un extrait de leur réflexion en vidéo, cliquer sur ce lien pour la découvrir

Patricia et Madame Philippe

Comment faire pour partager une émotion ou mettre des mots sur ce que nous ressentons?

C’est le défi que j’ai donné aux élèves de la classe de CM2. Après plusieurs recherches nous avons découvert la roue des émotions.

En groupe, nous avons donc cherché à comprendre son fonctionnement et son utilité.

Les enfants ont été amenés à réfléchir ensemble sur les bénéfices qu’ils pourraient avoir en utilisant un tel outil.

Et c’est toujours avec beaucoup de plaisir, de rires et d’intensité que nous avons avancé sur ce projet.

Nos maîtres mots: Respects, partages, échanges, recherches, compréhension, et réflexion.

Cliquer sur ici sur ce lien pour accéder à la vidéo.

Bon visionnage!

et merci aux CM2!

Patricia Cyprien Cloarec avec le soutien de Madame Philippe.

Le travail en groupe: Nous avons eu des difficultés à travailler en groupe et nous avons cherché à comprendre pourquoi!

Donc nous avons essayé de comprendre nos difficultés et de vous les présenter.

Et si un jour quelque chose de semblable vous arrive ou vous  est déjà arrivé, vous pourrez profiter de nos recherches.

Lorsque nous avons commencé à travailler en groupe il y a eu des malentendus et nous avons eu du mal à nous écouter.

Interview de nos experts:

Nous n’avons pas réussi à travailler en groupe sur le sujet de la roue des émotions. 😕

I : quand je parlais, j’avais l’impression qu’on ne m’écoutait pas et qu’on ne me regardait pas dans les yeux.

S : certains n’écoutent pas car ils veulent absolument imposer leur choix : ça bloque tout le monde.

C: Moi j’essayais d’écouter les autres pour m’inspirer, mais j’avais du mal à écouter parce que certains jouaient et d’autres étaient ailleurs. Ça m’empêchait d’écouter et de me concentrer …

S: Moi, j’avais des idées, mais je n’ai pas pu les partager parce qu’il fallait dire de se taire en permanence.

Quelles sont les émotions et les sentiments qui ne nous ont pas aidés à travailler ?

Les émotions et les sentiments qui nous ont empêchés de travailler sont :

• La mésentente,
• l’énervement,
• la timidité: parfois, nous avons peur de dire nos idées qui, elles, sont importantes et peuvent  faire avancer le travail,
• la tristesse,
• l’avidité (quand on veut absolument imposer ses idées),
• la jalousie,
• la négativité.

Pour finir, pour travailler en groupe il faut :

• parler doucement et pas trop fort
• laisser la parole
• s’écouter
• respecter l’autre
• oser partager ses idées
• écouter et accepter les propositions des autres
• trouver un objet de parole pour avoir la parole pour que l’on s’écoute
• s’entraider
• persévérer
• être de bonne humeur
• et gérer ses émotions

et surtout avoir une cohésion autour d’un projet et que tout le monde ait le même objectif!

Les élèves de CM2 et en particulier, Camille, Islem, Mathias et Sixtine avec le soutien de Madame Philippe et Patricia Cyprien Cloarec.