« arts visuels et histoire de l’art – musique en CM2 » 08 Avr 2014
Au mois de mai :
- Visite du château de sceaux et présentation en classe par un intervenant sur :
la peinture de paysages en France du début du XIXème siècle aux années 1860, à la veille de l’impressionnisme. Découverte en particulier de l’œuvre de Paul Huet (1803-1869).
- Visite de l’exposition proposée par la médiathèque de la ville : trois artistes modernes qui utilisent des techniques originales et modernes.
Productions avant la réalisation de la carte de Pâques après observation d’œuvres de Magritte
Vendredi 11 avril, les enfants musiciens apporteront leurs instruments de musique pour jouer un air à la classe. Il y aura du violon, de la clarinette, de la guitare, de la flûte traversière. Ensuite, les élèves de la classe pourront essayer les différents instruments (sauf les instruments à vent) en écoutant les conseils des musiciens. Nous travaillerons le rythme avec les percussions et commencerons un nouveau chant (le 4ème de l’année).
Violette et Gabrielle
En arts visuels, nous avons travaillé sur Magritte. Nous avons réalisé des cartes pour Pâques avec, en premier lieu, le dessin d’un œuf qui se transforme en poule. Nous avons écrit à l’intérieur de la carte « Selon Magritte, l’œuf se transforme en poule ». C’est sur le modèle d’une de ses œuvres. Certains enfants ont repris l’idée de représenter le cadre de la poule dans la poule et la couleur de la poule autour de celle-ci à la place du cadre. Un enfant a repris l’idée : il pleut des œufs…
Eléa et Tiphaine
Nous avons appris et réalisé des productions en utilisant plusieurs techniques de Magritte, comme dessiner une pipe et écrire « Ceci n’est pas une pipe. » Certains élèves ont repris l’idée de Magritte, pour leur carte de Pâques, en faisant une poule et en coloriant la poule de la couleur de son alentour et l’alentour de la couleur de la poule. Certains en écrivant « ceci n’est pas un œuf de Pâques ». D’autres ont dessiné des œufs et ont écrit « il pleut des œufs ».
°William et Sherinys°